CLIL: Content and Language Integrated Learning

Sinossi di CLIL: Content and Language Integrated Learning

«CLIL: Content and Language Integrated Learning» è il saggio di Do Coyle, Philip Hood e David Marsh, di Cambridge University Press, in brossura.

Panoramica del CLIL (Content and Language Integrated Learning). Gli autori, con esperienza in Europa, riassumono la teoria dell'insegnamento di una materia attraverso un'altra lingua, analizzano la sua applicazione pratica e tracciano percorsi di ricerca, riconoscendo i dubbi degli insegnanti di fronte alla doppia esigenza di lingua e contenuto.

Prima edizione pubblicata nel 2010, in inglese, con 184 pagine. Il volume include illustrazioni e si colloca nella linguistica applicata all'insegnamento dell'inglese.

Rivolto a insegnanti, formatori di insegnanti e sviluppatori di corsi che vogliano pianificare o impartire CLIL in qualsiasi lingua.