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di Donaciano Bartolomé, María Luisa Sevillano · Editorial CCS · tapa blanda · 208 pag
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Este libro ofrece un planteamiento teórico y ejercicios prácticos diseñados para integrar la prensa escrita como materia curricular en los diferentes niveles de la enseñanza. A través de fichas y modelos de trabajo, los autores proponen metodologías para que educadores y alumnos utilicen los periódicos como una herramienta pedagógica activa en el aula. La obra forma parte de la colección 'Materiales para educadores' y se centra en desarrollar el sentido crítico y la comprensión del entorno social mediante el análisis de la actualidad mediática, siendo un recurso fundamental para la innovación docente en el ámbito de la pedagogía.
