Psicodidáctica y Organización del Aprendizaje para Deficientes en Régimen de Integración

Sinossi di Psicodidáctica y Organización del Aprendizaje para Deficientes en Régimen de Integración

«Psicodidáctica y Organización del Aprendizaje para Deficientes en Régimen de Integración» è il saggio pedagogico di José Antonio García Fernández (UNED).

Il saggio analizza l'organizzazione dell'apprendimento di alunni con deficit intellettivi, sensoriali o motori, con criteri e tecniche di tipo didattico e organizzativo. Parte dal presupposto che questi bambini sono in età infantile e sono, soprattutto, esseri in via di sviluppo, quindi l'intervento educativo deve essere pianificato in un regime di integrazione.

Opera della serie Cuadernos de la UNED (C.U. 017), pubblicata in brossura nel 1989. Ha 220 pagine ed è scritta in spagnolo.

Rivolto a studenti di pedagogia, insegnanti e professionisti dell'educazione speciale interessati all'integrazione scolastica dei bambini con disabilità.