Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule

Sinossi di Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule

«Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule» è il saggio pedagogico di Jennifer Scharf, di GRIN Verlag in brossura (100 pag., tedesco).

Propone strategie affinché gli insegnanti di scuola primaria promuovano l'argomentazione matematica attraverso ambienti di apprendimento sostanziali. Difende un insegnamento più aperto, attento all'eterogeneità della classe, e fornisce fondamenti teorici per applicare la differenziazione naturale in classe.

Pubblicazione derivata da una Examensarbeit del 2020 in Didattica della Matematica presso la Technische Universität Chemnitz, con voto 1,0; prima edizione.

Pensato per docenti, futuri insegnanti e formatori che vogliano lavorare sull'argomentazione matematica e sull'eterogeneità nella classe di primaria.