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di Monica Gather Thurler · Editorial Graó · tapa blanda · 208 pag
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Este libro explora cómo las instituciones escolares pueden convertirse en centros estratégicos de cambio. Identifica los factores que aumentan o disminuyen el potencial de cambio en una institución escolar, destacando aspectos clave como la organización del trabajo, las relaciones profesionales, la cultura y la identidad colectiva, la gestión del poder y la apertura al entorno. La autora argumenta que las características de los centros innovadores son similares a las de las escuelas eficaces, que buscan constantemente soluciones a los desafíos de estudiantes, padres y docentes. La innovación se presenta como una herramienta para el progreso en cualquier centro educativo que desee emprender un proyecto de cambio.
