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ISBN: 9788486235307
Este libro aborda las dificultades perceptivas, psicomotrices y didácticas que subyacen a los aprendizajes ortográficos. Propone una pedagogía preventiva y correctiva basada en la lógica del proceso, ofreciendo metodologías experimentadas en aulas ordinarias con la colaboración de educadores. No se trata de una propuesta teórica, sino de un trabajo contrastado con la realidad escolar, enfocado en la reeducación de problemas escolares y la mejora de la comunicación entre autor y profesores de primaria.
